Programme Pédagogique

Notre centre de la petite enfance applique les principes du programme éducatif en tenant compte de ses ressources et des possibilités que lui offre son environnement tout en veillant à la sécurité et au bien-être des enfants. Ce programme est adapté à l’âge des enfants et à la période de temps pendant laquelle ils fréquentent le centre mais demeure équilibré entre les jeux à l’intérieur et à l’extérieur, les jeux calmes et actifs, les activités individuelles et collectives, en petit et en grand groupe.

Le programme permet à l’enfant de se développer dans toutes les dimensions de sa personne. Les interventions éducatives sont donc de qualité et permettent la continuité éducative entre les familles et le service de garde éducatif afin de favoriser le passage à la maternelle.

Le jeu est considéré comme un moyen privilégié permettant à l’enfant de s’épanouir. L’enfant est le premier agent de son développement et il est appelé à choisir les activités auxquelles il s’adonne dans un environnement structuré. Chaque enfant étant unique, le personnel respecte son rythme et ses besoins. Le programme éducatif prépare les tout-petits aux étapes ultérieures de leur développement. Une collaboration étroite avec les parents est également essentielle au développement global et harmonieux de l’enfant.

L’aménagement physique peut varier mais il respecte les principes du programme éducatif.

• Développer chez l’enfant sa confiance en lui-même en satisfaisant son besoin d’agir seul.
• Offrir chez l’enfant la possibilité d’exprimer ses sentiments.
• Développer chez l’enfant le goût d’échanger de la tendresse et de l’affection.
• Développer chez l’enfant le goût d’agir pour sa propre satisfaction (motivation intrinsèque plutôt qu’en vue d’une récompense extérieure ou pour éviter une punition).
• Développer chez l’enfant l’habileté à résoudre de façon créative les problèmes qui se présentent à lui dans la vie quotidienne.

• Développer le sens du respect des autres et de la grande famille que forme le CPE.
• Développer la capacité de l’enfant à prendre des responsabilités face aux activités de la vie courante.
• Développer chez l’enfant le respect des règles de vie en société.
• Amener l’enfant à reconnaître ses droits tout en respectant les droits des autres.

• Développer le langage et le vocabulaire de l’enfant.
• Développer les 5 sens de l’enfant.
• Développer chez l’enfant son goût pour la musique, le rythme et l’expression corporelle.
• Développer chez l’enfant le goût de la lecture.
• Susciter chez l’enfant l’éveil à la connaissance.
• Développer sa créativité sous toutes ses formes.
• Préparer l’enfant en vue de son entrée à l’école.

• Développer la motricité fine au moyen de la manipulation du matériel didactique.
• Permettre à l’enfant de prendre conscience de son corps et de sa situation dans l’espace.
• Développer la motricité globale au moyen d’activités diverses seul ou en groupe.
• Développer le goût d’avoir de bonnes habitudes de vie.

Le programme d’activités est préparé par l’éducatrice en tenant compte des observations qu’elle fait de chacun des enfants de son groupe.

Ces activités apprennent à l’enfant comment:

• utiliser son corps pour grimper, sauter, courir.
• Dire les mots courants.
• Se comporter en groupe.
• Utiliser le matériel d’expression plastique.
• Apprendre à être dans ses actions de la vie courante etc.